Experiencias sobre el trabajo docente y los retos personales como futuros educadores
Como he comentado en otros temas, las practicas que estamos realizando ahora son las terceras dentro de un colegio. En las prácticas aprendes muchísimo sobre el comportamiento de los niños, el como actuar en cada momento, recursos a utilizar y demás.
Las prácticas de este año son las más extensas, llevamos dede Enero en los colegios y he aprendido muchísimo. Yo he querido hacer una recopilación de algunos de los aprendizajes que he obtenido estos años:
- Todos los niños necesitan una gran cantidad de cariño, cada uno a su manera, pero si a un niño le das cariño te devolverá con creces ese afecto y confiará en ti, algo esencial en la educación.
- El respeto tiene que ser la base fundamental entre maestro y niño. Si tu no le respetas a él, él no te respetará a ti, ni respetará a otras personas. La base del aprendizaje del colegio ocurre dentro del aula, en ella tienen que encontrar un ejemplo de mini sociedad “ideal” donde todos aprendamos a respetarnos y así en un futuro aplicar lo aprendido a nuestras relaciones futuras.
- Enseñarles a ser críticos y partícipes de su propia educación es esencial para la formación integral del niño. Los niños tienen que aprender a ser autónomos en su aprendizaje pues en un futuro son ellos los que decidirán lo que quieren y como lo quieren. Si se les hace partícipes de su educación aprenderán a apreciarla pues es una elección suya, no algo impuesto por el adulto.
- Aprender a quererse a si mismos, a tener confianza en que pueden hacer todo lo que se propongan es un tema importante pues sin confianza en si mismos no conseguirán llegar a ningún sitio. Aquí los maestros nos jugamos el futuro de los niños. Ellos necesitan saber que tu confías en cada uno de ellos, en que van a poder hacer lo que quieran. Si del adulto obtienen lo contrario, ellos mismos se lo creerán pues somos un referente para ellos y no conseguirán nada puesto que al pensar que no son capaces de algo no se pondrán objetivos a cumplir.
- Hay que escuchar lo que dicen, lo que proponen y hay que tenerlo en cuenta para que vean que la educación no es solo trabajo del profesor, es un viaje en el que estamos todos y remamos en la misma dirección.
- Los conflictos surgidos en el colegio tienen que solucionarlos entre ellos. Es vital que aprendan a solucionar sus propios problemas. En ocasiones las dos personas implicadas necesitan ayuda para llegar a entenderse y es aquí cuando el profesor con el resto de la clase ayuda a esa mediación. A los niños les llega mucho más lo que les dice un compañero que lo que les dice un adulto.
Mis retos personales como futura maestra es conseguir que todo lo que acabo de exponer se aplique en mi clase y en el colegio donde esté. Para ello es necesario una formación permanente y puestas en común entre profesores, de esta forma no te quedas estancado en tu forma de ver la educación. Lo interesante es contrastar formas de pensar para poder complementarlas y enriquecerlas y así conseguir ser un mejor maestro.
Paula Lázaro.
Experiencias sobre el trabajo docente y los retos personales como futuros educadores.
Este tema me gustaría abordarlo desde la perspectiva del comportamiento de los alumnos/as en clase y las distintas formas de actuación de los profesores, compartiendo con vosotros algunas de las que he podido vivir en mi centro de prácticas, donde expresaré el caso y la resolución del problema por parte de los profesores y mi opinión como futura docente.
Problema nº1: Como actuar ante una rabieta de un alumno/a.
Ante un momento tenso en el aula de trabajo, debido a que un alumno cogio una rabierta porque la profesora no le devolvía la agenda para que no pusiera ninguna nota de su mal comportamiento en clase a sus padres, la actuación ante este problema por parte de los profesores allí presentes fue nefasta, ya que se pusieron a su altura gritando y utilizando frases que un alumno no debería escuchar.
Por lo que una vez dicho esto, los retor personales a los que la situación me lleva a darme cuenta, es la importancia de como tratar a los alumnos/as en un caso como el citado con anterioridad
Ante un momento tenso en el aula de trabajo, debido a que un alumno cogio una rabierta porque la profesora no le devolvía la agenda para que no pusiera ninguna nota de su mal comportamiento en clase a sus padres, la actuación ante este problema por parte de los profesores allí presentes fue nefasta, ya que se pusieron a su altura gritando y utilizando frases que un alumno no debería escuchar.
Por lo que una vez dicho esto, los retor personales a los que la situación me lleva a darme cuenta, es la importancia de como tratar a los alumnos/as en un caso como el citado con anterioridad
- Manteniendo el respeto, pues nosotros somos los docentes.
- Aprender de las situaciones complicadas para no cometer nosotros los mismos fallos.
- Tratar a los alumnos/as todos por igual, incluyendolos en las actividades haciendo que ellos se sientan importantes, formando así una unidad.
- Fomentar el respeto entre los compañeros.
- Hacer del aula un espacio de trabajo donde aprender sea diferente y divertido, cambiando así la manera de enseñanza tradicional que yo he vivido en mi colegio.
- Integrar las TIC como elemento de ayuda en el aprendizaje.
- Enseñar en valores.
Alba Vallejo
Experiencias sobre el trabajo docente y los retos personales como futuros educadores
La experiencia docente es aquello que inicia y que posteriormente nos acompaña a lo largo de nuestra formación como docentes, y que a su vez continúa en nuestra vida profesional.
Con ella, aprendemos a pensar, decidir y actuar en todos los aspectos que tienen que ver con el ámbito educativo.
Durante esta última etapa de mi formación, estoy llevando a cabo mi labor docente de un modo mucho más intenso que en años anteriores, por lo tanto, se ve más reflejada mi "praxis" (reflexión de la práctica) dentro de la institución donde laboro.
En este tiempo, he aprendido que cada decisión que tomo repercute en cada uno de los agentes que involucran la educación (directores, administrativos, padres de familia y por supuesto; alumnos) de una manera que no imaginaba. He aprendido de igual manera a triangular el trabajo entre padres- alumnos- docente con el fin de mejorar la educación, cuando antes sólo creía que con manejar una relación entre alumno-profesor era suficiente.
Es por ello que mis retos como futuro docente van muy apegados a los principios pedagógicos que marca el Plan de Estudios 2011 (plan que se incorporó a la Educación Básica en el país), que son más que nada los pilares que todo docente debería de llevar a cabo día con día.
Estos principios pedagógicos dan pauta para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea mucho más ameno y que al igual, involucren a la sociedad como participe en la educación de los alumnos.
Dichos principios son los siguientes:
1.- Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje.
2.- Planificar para potenciar el aprendizaje.
3.- Generar ambientes de aprendizaje.
4.- Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
5.- Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares
y los Aprendizajes Esperados. (éstos van relacionados con los contenidos a trabajar).
6.- Uso de materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
7.- Evaluar para aprender.
8.- Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
9.- Incorporar temas de relavancia social (bullying, fomento de los valores y otros casos que vivimos día a día).
10.- Renovar el pacto entre el docente, estudiante, familia y escuela.
11.- Reorientar el liderazgo (este tiene mucho que ver con la organización dentro de cada escuela con el fin de favorecer el aprendizaje de los alumnos).
12.- La tutoría y asesoría académica en la escuela (va relacionado a la actualización de los docentes, compartir ideas, al igual que dar soporte a los alumnos que ocupan apoyo ya sea académico o personal).
En conclusión: mi experiencia hasta el momento me ha ayudado a comprender cómo el es mover de la sociedad, la escuela hoy en día y la importancia de mi papel como futuro docente a la hora de desempeñar mi labor. Es por ello importante tomar en cuenta esos principios si buscamos continuar con la mejora de la Educación.
Fuente: Plan de Estudios 2011 Educación Básica. México: SEP, 2011.
Carlos Meza
Experiencias sobre el trabajo docente y los retos personales como futuros educadores
La experiencia docente es aquello que inicia y que posteriormente nos acompaña a lo largo de nuestra formación como docentes, y que a su vez continúa en nuestra vida profesional.
Con ella, aprendemos a pensar, decidir y actuar en todos los aspectos que tienen que ver con el ámbito educativo.
Durante esta última etapa de mi formación, estoy llevando a cabo mi labor docente de un modo mucho más intenso que en años anteriores, por lo tanto, se ve más reflejada mi "praxis" (reflexión de la práctica) dentro de la institución donde laboro.
En este tiempo, he aprendido que cada decisión que tomo repercute en cada uno de los agentes que involucran la educación (directores, administrativos, padres de familia y por supuesto; alumnos) de una manera que no imaginaba. He aprendido de igual manera a triangular el trabajo entre padres- alumnos- docente con el fin de mejorar la educación, cuando antes sólo creía que con manejar una relación entre alumno-profesor era suficiente.
Es por ello que mis retos como futuro docente van muy apegados a los principios pedagógicos que marca el Plan de Estudios 2011 (plan que se incorporó a la Educación Básica en el país), que son más que nada los pilares que todo docente debería de llevar a cabo día con día.
Estos principios pedagógicos dan pauta para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea mucho más ameno y que al igual, involucren a la sociedad como participe en la educación de los alumnos.
Dichos principios son los siguientes:
1.- Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje.
2.- Planificar para potenciar el aprendizaje.
3.- Generar ambientes de aprendizaje.
4.- Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
5.- Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares
y los Aprendizajes Esperados. (éstos van relacionados con los contenidos a trabajar).
6.- Uso de materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
7.- Evaluar para aprender.
8.- Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
9.- Incorporar temas de relavancia social (bullying, fomento de los valores y otros casos que vivimos día a día).
10.- Renovar el pacto entre el docente, estudiante, familia y escuela.
11.- Reorientar el liderazgo (este tiene mucho que ver con la organización dentro de cada escuela con el fin de favorecer el aprendizaje de los alumnos).
12.- La tutoría y asesoría académica en la escuela (va relacionado a la actualización de los docentes, compartir ideas, al igual que dar soporte a los alumnos que ocupan apoyo ya sea académico o personal).
En conclusión: mi experiencia hasta el momento me ha ayudado a comprender cómo el es mover de la sociedad, la escuela hoy en día y la importancia de mi papel como futuro docente a la hora de desempeñar mi labor. Es por ello importante tomar en cuenta esos principios si buscamos continuar con la mejora de la Educación.
Fuente: Plan de Estudios 2011 Educación Básica. México: SEP, 2011.
Carlos Meza
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